[抒發] 面對搗亂小五生就是修身養性的好時機

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用這一張前兩天抽到的珍愛卡，來為自己的這一週下個註解......

之前，會很在意與一直檢討自己的控班與教學內容，是不是出了什麼問題？

因此學生才會靜不下心、心不在焉，更甚者發出干擾課堂的噪音，或者是脫口而出任何抱

怨或情緒化的字眼。

這一週，除了週二跟志工隊一起去了一趟小旅行，其他時間都是在疲累中度過，主要是快

要期中考了，很多考卷與作業要改，若學生都是配合的態度，那一切都還算過得去，不過

偏偏事情總不會如此順利XD

像今天，又是同一班的同一批學生，大概有四位固定班底吧！

分別出現了，在座位上發出各式噪音、寫考卷時頻頻轉頭跟同學閒聊、交換改時不拿同學

的考卷，到最後四張考卷不知怎麼、全都集中在某一位苦笑的學生手上、要對答案時那四

位常常不安份的學生，有其中一位直接罵三字經ˋˊ

這些無語的情況，加上期中考將至的壓力，又讓我第二次用力訓斥那批學生，然後興起想

讓他

們通通到走廊罰站的念頭ˊˋ

最後是讓自己在火氣更上升前及時冷靜下來，用粉筆把那些學生的座號與違規的原因大大

地寫在黑板上，並且一邊問其他學生，他們這樣的行為，是不是讓人很困擾？

剛好那時該班的導師也回到教室，由於其的風格是不管事，我也只是在他詢問時、簡單說

明方才的課堂情況。

目前，倒也不太會因此而更加懷疑自己的教學能力，卻又深刻地意識到，要能在國小高年

級的教育現場生存下去，確實須要不輕易被激起怒火的高度情緒控管能力，隨時換位思考

，同時提升自己的觀察力，同時不妨在每一次莫名的混亂中、把握時機修身養性><

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